為優化我省縣域基礎教育治理體系，提升治理能力，推動鄉村教育振興先行區建設。11月13日，省教科院成功舉辦“山東省縣域基礎教育治理現代化暨鄉村教育振興論壇”，來自全省各地市教科院（教研院、中心）、代表縣區及部分高校的50余名相關領導及研究人員參加了本次論壇。
參會代表分別就縣域基礎教育運行狀況、鄉村教育發展經驗及存在的主要問題展開了研討。與會人員認為，當前縣域基礎教育在立德樹人整體推進、學前教育普惠發展、城鄉義務教育均衡發展、高中新課程改革、校長職級制改革、教師專業化發展、五育融合推進、學校辦學活力激發、教師工資結構調整、教育評價整體改革等方面做了多方面的探索，形成了系列經驗。但是，課堂教學質量提升、學前教育高質量發展體系、高中育人方式轉型、普職融通、優質教育資源供給、教師工作壓力、校外培訓機構治理等方面還存在著多處亟待解決的問題。在鄉村教育振興議題中，與會專家認為，鄉村教育在校舍改造、教學設備配置、鄉村教師待遇等方面有了顯著改善。但是，在小規模學校辦學資源配置、學生流動、課程開設豐富程度、課堂教學質量、鄉村教師配置和專業發展、教研開展方式等方面還存在著比較大的改革壓力。
通過本次論壇，各地交流了縣域基礎教育治理和鄉村教育發展中的經驗和困惑，加深了對相關領域問題的認識，開拓了視野，交流了先進做法，探討了問題解決的新思路、新手段和新方法，對推進相關問題的研究和解決，發揮了重要作用。下一步，省教科院還將繼續圍繞這一主題，聚焦其中的核心理論、政策和實踐問題，舉辦系列微論壇，為提升我省教育治理現代化水平提供平臺和智力支持。
